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                              阜陽安然心理咨詢中心

                              Fuyang Enron psychological counseling center

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                              一例青春期逆反心理的咨詢疏導(dǎo)

                              編輯: 時(shí)間:2021-07-10




                              1.基本情況:(青春期逆反心理)
                                  吳某是初二年級(jí)的一名男同學(xué),學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌蠈儆谥猩纤?,智力較好,對(duì)教學(xué)比較感興趣。但是性格倔強(qiáng),個(gè)性剛硬,自尊心特強(qiáng),逆反心理十分嚴(yán)重,經(jīng)常和父母、老師發(fā)生沖突、頂撞,有很強(qiáng)的抵觸情緒。在家里,一旦父母不能滿足他的要求就使性子,甚至離家出走。父母都從事旅游事業(yè),經(jīng)常在外,與之交流時(shí)間比較少。上一學(xué)期的一天早上,因洗頭與母親大鬧一場(chǎng)。他母親認(rèn)為,早上時(shí)間太緊,因而要他晚上再洗。中午,他與同學(xué)喝酒,借此來氣他的母親。還有一次,放學(xué)路上與一群社會(huì)青年一起玩耍,其中有幾人抽煙,鄰居發(fā)現(xiàn)后告訴了他的家長(zhǎng)。在教育過程中,他趁機(jī)跑出家門,在外流浪兩天后才回家。在學(xué)校,他這種反抗行為也很尖銳。每當(dāng)老師批評(píng)他時(shí),他眼睛直瞪著老師,一副不服氣的樣子,與老師講道理。在初一年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候,老師發(fā)現(xiàn)他與其他班級(jí)的同學(xué)打架,把他叫過來進(jìn)行教育,本來是一件非常小的事情,但他擔(dān)心老師會(huì)懲罰他,于是就一口否認(rèn),并且與老師大吼大叫,叫老師找出證據(jù)和證人。
                              答:一、原因分析
                                  吳某的叛逆行為時(shí)進(jìn)入青春期的一種表現(xiàn)。許多青春期的孩子對(duì)大人都有一種逆反心理,他們往往把家長(zhǎng)和老師的批評(píng)、幫助理解為與自己過不去,認(rèn)為傷害了自己,因而會(huì)表現(xiàn)出嚴(yán)重的敵對(duì)傾向。分析其原因主要有三個(gè):
                                  1.家庭教育方式不當(dāng)
                                  2.受家庭生活環(huán)境影響
                                  3.青少年特有的半幼稚、半成熟的特點(diǎn)
                                  通過以上原因,可將吳某視為青春期逆反心理。
                                  二、解決方案
                                  首先,應(yīng)該爭(zhēng)取家長(zhǎng)的主動(dòng)配合。
                                  其次,對(duì)吳某進(jìn)行心理疏導(dǎo)。第一,了解自己。與他談中學(xué)生的心理特征,讓他了解自己。第二,學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),而且要學(xué)會(huì)接受他人意見。第三,建立正確的審美觀、人生觀。第四,改善與家長(zhǎng)的關(guān)系,學(xué)會(huì)理解父母。第五,經(jīng)常找老師談心,把老師當(dāng)朋友。
                                  三、小結(jié)
                                  對(duì)于逆反心理,從青少年自身的角度看,應(yīng)學(xué)會(huì)理解。
                                  從家長(zhǎng)的角度看,必須學(xué)習(xí)青少年心理學(xué)知識(shí),掌握青少年心理發(fā)展的規(guī)律,順應(yīng)孩子心理和生理的成長(zhǎng),逐步改進(jìn)自己的教育方式和態(tài)度,避免出現(xiàn)幾種錯(cuò)誤的教育方法。
                                  作為學(xué)校,應(yīng)加強(qiáng)教育指導(dǎo)思想的轉(zhuǎn)變,樹立熱愛教育工作特別是熱愛思想政治教育工作的意識(shí),充分尊重學(xué)生,提高教育的感染力,建立良好的師生關(guān)系,用積極、鼓勵(lì)的方式代替簡(jiǎn)單、粗暴的教育方式,注重對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
                                  從社會(huì)方面看,應(yīng)加強(qiáng)對(duì)社會(huì)文化現(xiàn)象的分析和導(dǎo)向,要及時(shí)、有效、準(zhǔn)確地通過大眾傳媒把握、分析紛繁復(fù)雜的文化現(xiàn)象和社會(huì)問題,幫助青少年構(gòu)建正確的認(rèn)知,避免盲目地從眾。
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