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                              阜陽安然心理咨詢中心

                              Fuyang Enron psychological counseling center

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                              6類常見的厭學心理以及對策

                              日期:2023-10-15

                              一、不是我不想學,而是我看不到希望 原因 | 不了解自身優勢 在高中的時候,班里的一位同學早早就輟學回家了。跟他接觸的不多,只記得平日里大家學習的時候,看他埋頭寫字也很

                              一、不是我不想學,而是我看不到希望 原因 | 不了解自身優勢 在高中的時候,班里的一位同學早早就輟學回家了。跟

                              青少年抑郁癥自救指南

                              日期:2023-03-12

                              了解青少年抑郁癥 動力學認為抑郁是對喪失的一種哀悼。抑郁者所失去的不一定是一個愛的客體,而是一系列的渴望和一種對自我的視角。他們強調,重要的并不是失去這個人本身,而

                              了解青少年抑郁癥 動力學認為抑郁是對喪失的一種哀悼。抑郁者所失去的不一定是一個愛的客體,而是一系列的渴望

                              在現實生活中,回避型依戀者該如何做出改變?

                              日期:2021-08-28

                              在《追風箏的人中》,主人公阿米爾是典型的 依戀回避型人格 。阿米爾和他的仆人哈桑是很好的玩伴,彼此有很深的情誼。但是,當年幼的阿米爾目擊哈桑被強暴卻沒有出面阻止時,

                              在《追風箏的人中》,主人公阿米爾是典型的 依戀回避型人格 。阿米爾和他的仆人哈桑是很好的玩伴,彼此有很深的

                              暑期“余額”不足,怎樣讓孩子遠離“開學恐懼癥”?

                              日期:2021-08-28

                              暑假接近尾聲,孩子也要重返課堂。 可在吃喝玩樂的快樂假期中,很多孩子的心早就玩野了。 如何讓孩子收收心,盡快進入學習狀態,成了不少家長擔心的問題。 就此為廣大家長和孩

                              暑假接近尾聲,孩子也要重返課堂。 可在吃喝玩樂的快樂假期中,很多孩子的心早就玩野了。 如何讓孩子收收心,盡

                              怎樣幫助青春期的孩子建立安全感?

                              日期:2021-07-25

                              安全感的建立是一個過程 當我們在談論安全感時,我們實際上是在談論自己與他人的關系,以及自己與自己的關系。 襁褓中的孩子,安全感更多地來自于生理需要的被滿足。這能幫助

                              安全感的建立是一個過程 當我們在談論安全感時,我們實際上是在談論自己與他人的關系,以及自己與自己的關系。

                              怎樣應對高度敏感帶來的負面情緒?

                              日期:2021-07-25

                              情緒敏感是一種健康的表現,但過度敏感則會帶來負面的影響。 掌控波動的情緒,讓其服務于己,而非成為敵人。過度敏感的人常有被冷落的感覺,但這些情緒可能是他們臆想或者誤解

                              情緒敏感是一種健康的表現,但過度敏感則會帶來負面的影響。 掌控波動的情緒,讓其服務于己,而非成為敵人。過

                              老師、班主任如何更好地做好危機干預后心理防護呢?

                              日期:2021-07-07

                              近年來,中小學生心理問題呈上升趨勢,類似此事件的自殺、自殘悲劇時有出現。危機事件發生后,當事人家長、那些身處危機中的孩子、老師又在承受怎樣的一切? 老師、班主任、如

                              近年來,中小學生心理問題呈上升趨勢,類似此事件的自殺、自殘悲劇時有出現。危機事件發生后,當事人家長、那

                              每一個厭學的孩子,背后都有不為人知的故事

                              日期:2020-09-16

                              孩子為什么會厭學?這是家長百思不得其解的問題。 大人們總是認為學生時代是孩子一生中最美好的時光,也許是自身抱著對學生時代的懷念之情才會把這種想法寄托在孩子身上,但是

                              孩子為什么會厭學?這是家長百思不得其解的問題。 大人們總是認為學生時代是孩子一生中最美好的時光,也許是自

                              徐凱文:時代空心病—焦慮的父母和迷茫的孩子

                              日期:2020-09-16

                              一個現象近年來越來越突出 非常優秀的年輕人,成長過程中沒有明顯創傷,生活優渥、個人條件優越,卻感到內心空洞,找不到自己真正的想要,就像漂泊在茫茫大海上的孤島一樣,感

                              一個現象近年來越來越突出 非常優秀的年輕人,成長過程中沒有明顯創傷,生活優渥、個人條件優越,卻感到內心空

                              心理問答:小時候缺愛成年后如何解決?

                              日期:2020-05-12

                              問:小時候在一個缺愛的環境中長大,總是戰戰兢兢的生活,成年后如何解決? 小時候缺愛會出現很多的問題,其中就有這個問題描述里面所說的安全感不足。沒有辦法取暖,然后戰戰兢兢的生

                              問:小時候在一個缺愛的環境中長大,總是戰戰兢兢的生活,成年后如何解決? 小時候缺愛會出現很多的問題,其中就有這

                              明明需要心理咨詢,卻一直跟自己捉迷藏,是你嗎?

                              日期:2020-04-12

                              這就是心理學家們常說的阻抗。大多數的阻抗,發生在潛意識當中。當事人,可能是不能自覺的、是不知道的,可能是無知。 阻抗本身,何嘗不是心理問題呢? 除了阻抗以外,還可能有思維方

                              這就是心理學家們常說的阻抗。大多數的阻抗,發生在潛意識當中。當事人,可能是不能自覺的、是不知道的,可能是無

                              大學新生適應期的心理問題

                              日期:2019-10-08

                              大學階段正處在人生發展的關鍵時期,是心理活動復雜多變、心理矛盾和沖突比較烈的時期。能否處理好這些矛盾,調節好自己的心理,直接影響著大學生的成長與發展。為了全面了解

                              大學階段正處在人生發展的關鍵時期,是心理活動復雜多變、心理矛盾和沖突比較烈的時期。能否處理好這些矛盾,

                              初三青春期的煩惱

                              日期:2019-10-08

                              問:老師,我最喜歡的班主任老師今天在課堂上點名批評了我,他對我的狀態感到失望,的確,上課的時候我在走神兒。這可能不是一次兩次了,自從上了初三,我本打算集中精力進入備戰狀態

                              問:老師,我最喜歡的班主任老師今天在課堂上點名批評了我,他對我的狀態感到失望,的確,上課的時候我在走神兒。這可

                              艾賓浩斯遺忘曲線:150%的過度學習最適宜

                              日期:2019-10-08

                              日常生活中,我們經常會碰到這樣的情況:昨天記住的單詞,今天卻 背誦不出來;剛剛摘下的眼鏡忘記放在哪里;碰到熟悉的面孔卻叫不上對 方的名字諸如此類的遺忘現象舉不勝舉。 德國心

                              日常生活中,我們經常會碰到這樣的情況:昨天記住的單詞,今天卻 背誦不出來;剛剛摘下的眼鏡忘記放在哪里;碰到熟悉

                              艾賓浩斯遺忘曲線:150%的過度學習最適宜

                              日期:2019-10-08

                              日常生活中,我們經常會碰到這樣的情況:昨天記住的單詞,今天卻 背誦不出來;剛剛摘下的眼鏡忘記放在哪里;碰到熟悉的面孔卻叫不上對 方的名字諸如此類的遺忘現象舉不勝舉。 德國心

                              日常生活中,我們經常會碰到這樣的情況:昨天記住的單詞,今天卻 背誦不出來;剛剛摘下的眼鏡忘記放在哪里;碰到熟悉

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